إمارة منطقة الجوف

5 بكالوريوس

10 ماجستير

15 دكتوراة

يتميز القائد بالتخطيط الجيد والمستقبلي

ولديه رؤية ورسالة وقيم وأهداف واضحة قابلة للقياس.

صورة موثقة من الخطة الاستراتيجية للجهة التي يشرف عليها.

وثائق تثبت مساهمته في إنجاز الخطة.

-إنتاجية القائد والدقة والسرعة في الإنجاز مقارنة بالمواعيد المحددة.

-قيام القائد بإنجازات تتعدى المستوى المتوقع منه.

-الدور الذي يقوم به القائد لإنجاز كل أو بعض أهداف الجهة الحكومية.

-الإنجازات المتحققة وطبيعة المعوقات التي تخطاها القائد لتحقيقها.

-استخدام القائد لأحدث الوسائل والتقنيات الحديثة لتحقيق أهدافه.

المنجزات التي حققتها المنظمة خلال فترة قيادته لها

ــ صورة من الأداء الوظيفي.

ـ عدد 3 صور من التكريم من جهات متنوعة على الأقل.

ــ صورة من التقييم الذاتي.

ـ أي شواهد رسمية

التزام القائد بالقيم والسلوكيات المهنية وإجراءات العمل.

قيام القائد ببذل جهود متفوقة لتحقيق أهداف العمل

مدى قابلية ورغبته في العمل ضمن فريق فعال وبروح عالية.

مدى استعداد القائد لإشراك الآخرين معه في تبادل المنافع ونقل المعرفة وتدريبهم.

درجة تحمل القائد لضغوط العمل ومتطلباته.

الجهود التي يبذلها القائد من التحصيل العلمي والمجالات المختلفة للتنمية الذاتية.

اللجان التي يرأسها أو عضو فيها على مستوى المنظمة

-قدرة القائد على إعداد خطط عمل وتحديد رؤية واضحة لوحدته التنظيمية.

مهارات القائد في تحقيق الاستفادة المثلى من الموراد البشرية من قياديين وتنفيذيين وكافة الموارد الأخرى المتاحة.

قيادة القائد بقياس مستوى أداءه وأداء فريق عمله.

حرص القائد على تنمية وتطوير الموارد البشرية من قياديين وتنفيذيين والثناء عليهم والاعتراف بإنجازاتهم.

قدرة القائد على التواصل الفعال مع فريق عمله، وقدرته على تقديم معلومات بناءة ومنظمة لهم عن أدائهم وانجازهم.

صور من تكليفه بالإشراف علي أعمال أخرى

صور من قرارات رئاسته للجان ذات مهام محددة

-المبادرة والتحفيز الذاتي للقائد

الأفكار والمقترحات والمبادرات الإبداعية التي قدمها القائد.

-القدرة على الابداع ضمن الفريق الواحد

-نتائج المبادرات الإبداعية للقائد والدروس المستفادة منها.

-مدى حرص القائد على نشر مبادراته الإبداعية وتعميمها ومشاركة الآخرين بها

-تبني القائد لمبادرات ابتكارية تعتمد على أدوات الذكاء الاصطناعي لتحسين بيئة العمل أو تطوير العمليات.

ـ صور خطابات أو شهادات أو فعاليات تثبت تكريم المتميزين في إداراته.

مبادرات إدخال أنظمة ذكية في العمل.
استخدام نماذج الذكاء الاصطناعي لتحسين الخدمة أو الكفاءة.
 

مساهمة القائد في تطبيق مبادرات رؤية 2030م

مثل الاستدامة المالية وكفاءة الانفاق وتنمية القدرات البشرية والتحول الرقمي و أي مبادرات أخرى ساهم بها

إعداد خطط العمل بما يتوافق مع رؤية 2030م

مشاركة القائد في أنشطة وفعاليات خارجية تنظمها مؤسسته ومؤسسات أخرى.

اعمال تطوعية قام بها القائد لخدمة المجتمع أو أية أغراض وطنية أخرى.

مدى درجة الالتزام ومسؤولية القائد للتأكيد على مدى جدارته لثقة الأخرين.

النتائج المتحققة في مجالات

الاستدامة المالية

كفاءة الانفاق

تنمية القدرات البشرية

نتائج رضا المعنين ( مثل المتعاملين / الموظفين )

خطاب حضور أو مشهد مشاركة متعلقة بالشراكة المجتمعية.

ـ صور من بعض العقود أو التقارير المرفوعة عن أنشطة الإدارة أو الدائرة التي يعمل بها المرشح

• صياغة رؤية طموحة ذات توجه مستقبلي

• تحديد الأهداف والاستراتيجيات على جميع المستويات الإدارية بآلية نظامية وهيكلية واضحة

• تحقيق التوافق والموائمة في تنفيذ المشاريع والمبادرات

• التوافق مع رؤية 2030

• نتائج الأهداف والاستراتيجية التي حققتها الجهة وانعكاسها على جميع المعنيين

• الإنجازات والنتائج الملموسة التي حققتها الجهة مع خططها ومشاريعها، مبادراتها خاصة في المجتمع وللمواطنين

• نتائج فاعلية السياسات المرتبطة بالأهداف الاستراتيجية وتأثيرها الإيجابي على المجتمع

• إعداد الهيكل التنظيمي والأنظمة اللازمة للجهة الحكومية

• إدارة جميع العمليات والأنشطة وتقييمها بشكل دوري ومتابعة كفاءتها وفعاليتها

• تصميم وتطوير الخدمات المقدمة وإشراك الفئات المستفيدة منها في عمليات وبرامج التخطيط والمتابعة والتقييم

• دعم ثقافة الابتكار كنهج داخلي

• نتائج الأهداف الاستراتيجية التي حققتها الجهة وانعكاسها على جميع المعنيين

• الإنجازات والنتائج الملموسة التي حققتها الجهة من خططها ومشاريعها / مبادراتها خاصة في المجتمع وكذلك تلك الإنجازات والنتائج التي حققتها مع الشركاء

• نتائج فاعلية السياسات المرتبطة بالأهداف الاستراتيجية وتأثيرها الإيجابي على المجتمع

• نتائج رضا جميع المعنيين ( مثل المتعاملين ، الشركاء وغيرهم )

- صورة وسمعة المؤسسة.

- صورة وسمعة الخدمة أو المنتج المقدم.

-استبانات قياس رأي/رضا العميل.

- تصنيف أو ترتيب المؤسسة من الجهات المعنية (إن وجد).

-عدد المنشورات ضمن قنوات التواصل (عدد).

-عدد مرات الإشارة والمشاركة بمحتوى وسائل التواصل (عدد).

-عدد الفيديوهات ضمن قنوات التواصل (عدد).

-رسائل شكر أو ما شابه.

- سعر المنتج أو الخدمة يتناسب مع جودة المنتج أو الخدمة.

- مدى ملاءمة الخدمة أو المنتج المقدم للمستفيد.

- الابداع في التصميم.

- التجديد في المنتجات والخدمات.

-مدى مساهمة التقنيات الذكية في رفع قيمة الخدمات 

- استبانات قياس رأي/رضا العميل تقيس رأي العميل في سعر المنتج أو الخدمة وجودتها.

- رسائل شكر أو ما شابه تبين رأي العميل في سعر المنتج أو الخدمة وجودتها.

-أدوات ذكاء اصطناعي تدعم تطوير المنتجات الحكومية

- شهادات الجودة المعتمدة.

- شهادات المطابقة والاعتماد للمنتجات والخدمات.

- الوقت اللازم لتوفير الخدمة أو المنتج.

- الأخطاء والعيوب في المنتجات أو الخدمات.

- احترافية وكفاءة الموارد البشرية.

- خدمات الدعم والمساندة.

- سرعة الاستجابة.

-الاستطلاعات واستبانات قياس الأداء.

-الأدلة والوثائق المتعلقة بالوقت اللازم لتوفير الخدمة.

-الأدلة والوثائق بنسب الأخطاء والعيوب.

-تقارير المنجزات ونسب الأداء السنوي.

-أدلة خدمات الدعم والمساندة. 

 -أدلة وشواهد على نظام الاستجابة.

- الاتصال والحوار.

- مشاركة المستفيدين.

- ولاء المستفيدين.

- معالجة المقترحات والشكاوي

- المستفيدين الجدد.

-شواهد حول قنوات التواصل مع المستفيدين.

-شواهد البرامج والمشاريع المشتركة مع المستفيدين. )تقارير + محاضر(.

-أدلة مقترحات وشكاوي المستفيدين ومعالجتها )تقارير + محاضر(.

-تقرير حول نسبة وعدد المستفيدين الجدد.

-عدد النشرات البريدية (عدد)

-عدد الفعاليات (عدد)

-عدد الحملات التسويقية (عدد)

• التفسير

جودة الأداء والآلية التي يتبعها الموظف لتحمل المسؤولية وكيفية التعلم والاستفادة من ذلك التطوير والتحسين

الإنجازات والأعمال التي يقوم بها الموظف مستغلا وقته بكفاءة حسب الخطة المحددة

الإنجازات التي قدمها الموظف والتي تفوق التوقعات وتتعدى مهام عمله الوظيفة

طريقة قياس الموظف لإنتاجيته متضمنة الدقة والسرعة

طريقة قياس الموظف لمستوى الجودة في أداء عمله

القيمة المضافة التي يقوم بها الموظف خلال عمله مثل خفض التكلفة والارتقاء بالخدمة وطريقة العمل .

قدرة الموظف على الاستمرار بالعمل بنفس مستوى الأداء المرتفع في حالات زيادة ضغط العمل

مقارنة الموظف للجهود المتوفقة التي يبذلها لتحقيق إنجازاته الفردية مع نتائج زملائه

-استمارة التقييم السنوي  للسنتين السابقتين )نماذج توضح  تقييم الأداء الوظيفي ودرجته(.

-شهادات المؤهل العلمي.

-أي وثائق تدعم مؤهلات ومهارات المتقدم مثل الشهادات الاحترافية أو إجادة اللغة أو الحاسب الآلي...

-شهادات حضور أو مشاركة أو مخاطبات.

 -شهادات شكر.

-صورة من عضوية اللجان التي شارك فيها داخل إدارته ـ

-صور من عضوية اللجان التي شارك فيها في المجتمع الخارجي (خارج نطاق عمله).

-وجود مبادرات للموظف بتقديم أفكار أو اقتراحات أو دراسات أو أساليب عمل متميزة، وطريقة عرض واقناع الأخرين بهذه الأفكار، وما التكنولوجيا المستخدمة في عملية الاتصال؟

-مساهمة التقنيات الذكية والذكاء الاصطناعي في تقديم حلول مبتكرة أو تحسين العمليات.

عدد الأفكار أو المبادرات المبتكرة داخل مجال العمل، مع تقديم شواهد لتطبيق وأثر الفكرة (عدد).

-عدد الأفكار أو المبادرات المبتكرة خارج مجال العمل، مع تقديم شواهد لتطبيق وأثر الفكرة (عدد).

-العروض المقدمة.

-أدلة على استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في الاتصال وتحليل البيانات واتخاذ القرار.

• مجموع درجات المعايير أعلاه

ـــ تقرير معتمد بإنجاز مشاريع متصلة بالعمل.

ـــ شواهد تثبت تقديم فكرة إبداعية أو مبادرة مُطبقة في مجال العمل.

ـــ شواهد تثبت تقديم فكرة أو مبادرة مبتكرة غير مُطبقة في مجال العمل.

-شواهد حول استخدام تقنيات حديث للذكاء الاصطناعي.

ــ صورة من المؤهلات.

-شهادات مشاركة في الدورات.

ــ تزكية أو شهادة خبرة من الرئيس المباشر.

ــ مشهد حضور أو مشاركة أو مخاطبات .

ــ شهادات شكر.

ـ صورة من عضوية اللجان التي شارك فيها داخل إدارته.

ـ صور من عضوية اللجان التي شارك فيها في المجتمع الخارجي (خارج نطاق عمله).

ــ صورة من قرار تكليفه بمنصب قيادي أو إشرافي أو تكليفات بمهام أعلى.

ـــ شواهد تثبت المهارات الإشرافية للمشارك.

ـــ استخدام الموارد المتاحة في دائرته لتقديم خدمات أفضل للمستفيد.

ــ المحافظة على الأجهزة والموارد التي يتعامل معها، والاستفادة منها.

ــ نماذج من أدوات ونتائج قياس رضا المستفيدين:-

استبانات / استطلاع رأي

ــ شهادات أو أوسمة شكر.

-وثيقة لأول وآخر عمل تطوعي.

-تُقدم رخصة مزاولة المهنة في حال وجودها.

01

وثائق تثبت الأعمال التطوعية.

سجلات إلكترونية أو منصّات تطوعية معتمدة (إن وُجد).

تم توثيق العمل المنتج ونشره من خلال:

الوسائل الإعلامية

وجود احصائيات

شواهد التوثيق

استخدام أدوات رقمية وذكية  لتوثيق الأثر (إن وُجد).

مدى تحقيق أثر إيجابي للمستفيدين

حاجة الفئة المستهدفة لذلك العمل.

-شهادات تقدير خاصة بالأعمال التطوعية.

-شواهد توضح طلب خدمة العمل التطوعي (إن وجدت).

-تقارير باستخدام أدوات تحليل البيانات الذكية لقياس أثر الأعمال التطوعية على المجتمع.

-الهيكل التنظيمي للمؤسسة.

-قرار تشكيل اللجنة.

رؤية واستراتيجية

وأهداف المؤسسة بشأن المسؤولية المجتمعية

-صور من ممارسات ومبادرات الأنشطة المجتمعية المقدمة للمجتمع.

-بيانات رقمية وتحليلات باستخدام أدوات ذكاء اصطناعي لتوضيح أثر المبادرات

-وثائق حقوق العاملين ونشرها بالمؤسسة.

-وثائق برامج تطوير العاملين.

- وثائق تعاون مع جهات أخري لدعم المسئولية المجتمعية.

-توثيق رقمي للشراكات أو الأنظمة المستخدمة في إدارتها (إن وُجد).

جدول المكونات الغذائية. أو شواهد أخرى توضح نسب مكونات  المنتج العضوي.

وثائق معتمدة بشأن اعتماد مدخلات الإنتاج واتفاقها مع المواصفات

الالتزام بأساليب وإجراءات الحفاظ على البيئة باستخدام مواد غير ضارة.

استخدام أنظمة الذكاء الاصطناعي في مراقبة الآفات والتنبؤ بانتشارها.

شواهد على وجود سياسات وإجراءات مكافحة الأمراض والآفات.

تقارير نظام ذكي للإنتاج العضوي

- الموافقة من الجهات المختصة على الملصقات والعلامة التجارية.

- وضوح الشعار السعودي على الملصق.

- دليل الالتزام بالملصقات والعلامة التجارية.

الحصول على شهادات معتمدة من الهيئات المحلية أو الدولية ذات الصلة.

محاصيل ذات قيمة اقتصادية تتوافق مع رؤية 2030

استخدام طرق الري الحديثة التي تتوافق سياسة ترشيد المياه

نظام ري ذكي يعتمد على خوارزميات AI لتحديد أوقات وكميات الري بدقة.

شواهد ترشيد الري

تقارير استهلاك المياه قبل وبعد تطبيق الأنظمة الذكية

-ترخيص المشروع.

-النظام الأساسي للمشروع.

-بيان موثق بأنواع المنتجات.

-صور أو فيديوهات للمنتجات.

بيان بالتقنيات المستخدمة في الإنتاج ومواصفاتها.

-استخدام أنظمة ذكاء اصطناعي في مراقبة الجودة أو تحسين التصنيع.

-تقارير تبين أثر الذكاء الاصطناعي على الكفاءة والجودة.

-دليل إجراءات حماية البيئة.

-وثيقة تثبت الالتزام بتطبيق إجراءات البلدية.

-شهادات معتمدة محصل عليها في مجال الحفاظ على البيئة مثل: ISO 14001.

-استخدام تقنيات ذكية لرصد استهلاك الطاقة والمياه والنفايات.

الشهادات المتحصل عليها بشأن جودة الإنتاج.

- نماذج أو خوارزميات ذكاء اصطناعي مستخدمة

- تقارير توضح أثر الذكاء الاصطناعي في رفع الكفاءة أو الدقة

- نتائج تطبيقات عملية أو محاكاة رقمية

- تقرير يوضح كيفية تطبيق التقنيات المتجددة في العمليات اليومية للمؤسسة.

 - شهادات تثبت استخدام المؤسسة للطاقة المتجددة وتقليل اعتمادها على مصادر الطاقة غير المتجددة.

- براءات اختراع إن وجدت لتقنيات جديدة في مجال الطاقة المتجددة.

- تقرير يوضح الجهود المبذولة لتحسين كفاءة استخدام الطاقة المتجددة في عمليات المؤسسة.

- بيانات وإحصائيات تظهر تقليل استهلاك الطاقة وتحسين الكفاءة الطاقوية.

- تقارير من جهات تفتيش تثبت الامتثال لمعايير الكفاءة الطاقوية.

- برامج توعية وتدريب تُقدم لموظفي المؤسسة حول أهمية الطاقة المتجددة وكيفية استخدامها بكفاءة.

- تقييمات أداء للموظفين تأخذ في الاعتبار التزامهم بتوجيهات تحسين كفاءة الطاقة.

 - شهادات تثبت إتمام الموظفين دورات تدريبية في مجال الطاقة المتجددة.

- وثائق توضح خطط المؤسسة لتحول الطاقة من مصادر تقليدية إلى مصادر متجددة.

- تقييمات للمخاطر والفرص المتعلقة بالتحول الطاقوي.

 - تقارير تظهر التقدم في تنفيذ استراتيجيات الطاقة المتجددة.

قدرة المؤسسة على استخدام التكنولوجيا والابتكار لتعزيز استخدام الطاقة المتجددة.

توظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي (مثل أنظمة التنبؤ بالاستهلاك، الصيانة التنبؤية، إدارة الأحمال الذكية) لتعزيز كفاءة الطاقة المتجددة

- براءات اختراع إن وُجدت لتقنيات جديدة في مجال الطاقة المتجددة.

 -مشاريع بحثية تطور تقنيات جديدة لتحسين كفاءة الطاقة المتجددة.

- تقرير يوضح التكنولوجيا المستخدمة في استخدام الطاقة المتجددة.

- تقارير عن استخدام أنظمة ذكاء اصطناعي
 نماذج أو منصات رقمية لإدارة الطاقة

- مشاريع بحثية أو تطبيقية في المجال

-نسخة من الخطة لحماية البيئة بالإضافة إلى شواهد تثبت خطة لإدارة الأزمات والكوارث البيئية.

-وجود دراسة جدوى بيئية.

-نسخة من براءات الاختراع إن وجدت أو الاختراعات الفريدة التي تطبقها المؤسسة للحفاظ على البيئة.

-دراسات حالة توضح كيفية استخدام تقنيات أو حلول جديدة للمساهمة في حماية البيئة وتحسين الاستدامة.

- تقارير استخدام تقنيات رقمية أو ذكية في حماية البيئة

-تقارير عن المحافظة على الموارد وترشيد الاستهلاك.

 -لوحات إرشادية.

-نشرات/صور/أفلام وثائقية.

تقديم ما يُثبت من المؤسسة مساهمتها في مبادرة السعودية الخضراء. مثل:

• صور لمشاريع تشجير المؤسسة وتطوير المساحات الخضراء في المنطقة.
• تقارير توضح تأثير مشاريع التشجير على تنوع الحياة البرية وتحسين جودة الهواء والبيئة العامة.

-تقرير عن البرامج المقدمة من قبل المؤسسة.

- شواهد على تنظيم دورات تدريبية أو ورش عمل حول الحفاظ على البيئة واستدامتها للموظفين والمجتمع المحلي.

- تقارير توضح مساهمة المؤسسة في تنفيذ مشاريع بيئية محلية تساهم في تحسين البيئة وتوعية المجتمع.

- أنظمة متابعة رقمية للأداء البيئي

-شواهد وأدلة تدعم نشر ثقافة المحافظة على البيئة من وسائل الاعلام ووسائل التواصل الاجتماعي مثل:

- صور أو مقاطع فيديو من الحملات الإعلانية التي تعزز مفاهيم المحافظة على البيئة واستخدام الطاقة المتجددة.

- تقارير عن فعالية الحملات الإعلانية وعدد المشاركين ومدى تأثيرها على الوعي البيئي.

• وضوح الفكرة والرسالة الأساسية للمحتوى الرقمي.

 • تقديم معلومات دقيقة وموثوقة أو مهارات قابلة للتطبيق.

 • إبراز أهمية الموضوع ودوره في خدمة المجتمع أو تنمية الوعي.

 • توظيف مصادر معتمدة أو خبرات شخصية موثوقة عند اللزوم.

• جودة التسجيل والتصوير والإضاءة والصوت (حسب طبيعة المحتوى الرقمي).

 • وضوح بنية المحتوى الرقمي وتنظيمه.

 • استخدام أساليب مبتكرة في الطرح أو التفاعل.

 • الهويّة البصرية واتساقها مع هوية صانع المحتوى الرقمي.

• مؤشرات التفاعل (مشاهدات، تعليقات، مشاركات، نمو في الجمهور).

• استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بطريقة تخدم جودة وإبداع المحتوى

 • تعليقات أو شهادات تثبت تأثير المحتوى على المتابعين.

 • انتشار المحتوى أو تداوله في المنصات الرقمية أو الإعلامية.

 • ما أحدثه المحتوى من تغيير أو قيمة مضافة لدى الجمهور.

• إبراز جانب ثقافي أو وطني أو اجتماعي يلامس احتياجات المجتمع.

 • تناول موضوعات ترتبط بالتنمية المعرفية أو المجتمعية في المنطقة.

 • مساهمة المحتوى في تعزيز الانتماء أو الوعي الوطني.

• انتظام نشر المحتوى الرقمي الهادف وجودته خلال الفترة الزمنية الأخيرة.

 • وجود رؤية واضحة أو مسار مستمر لصانع المحتوى الرقمي.

 • تنوّع الأعمال التي قدمها المتقدم مع الحفاظ على جودة ثابتة.

-صياغة العنوان بطريقة علمية.

-دلالة العنوان على موضوع البحث ومتغيراته الأساسية.

-يتضمن ملخص البحث الغاية الأساسية، وعينة الدراسة، وخلاصة شاملة لأهم النتائج.

ارتباط المقدمة بموضوع البحث ارتباطًا مباشرًا.

-تتضمن المقدمة المتغيرات الأساسية للبحث.

-وضوح المقدمة وصلتها بمشكلة البحث.

-وضوح شخصية الباحث من حيث اللغة والأسلوب.

-وضوح الأهداف وترابطها.

-ذكر أهمية البحث وسبب معالجته.

-وضوح مشكلة البحث وصياغتها بشكل علمي سليم.

-صياغة الأسئلة بما يتفق مع مشكلة البحث وأبعادها.

-عرض الدراسات السابقة بطريقة علمية منظمة.

-تكون الدراسات السابقة حديثة ومرتبطة بموضوع البحث.

منهجية البحث

)الطريقة والإجراءات(

-توافق المنهجية مع الأهداف.

-تساعد المنهجية في الإجابة عن الأسئلة والفرضيات.

-اختيار العينة بطريقة علمية.

-ذكر الأدوات المستخدمة في جمع البيانات.

-التحقق من صدق وثبات أدوات البحث.

-ملاءمة التحليل الإحصائي مع منهجية البحث.

-عرض النتائج بطريقة علمية.

-ربط النتائج بالإجابة عن الأسئلة وفرضيات البحث.

-تقديم التفسير العلمي للنتائج.

-تقديم توصيات علمية ذات قيمة مضافة.

-تقديم توصيات موضوعية وموجهة ومحددة وبعيدة عن التحيز الشخصي وتصب في مصلحة منطقة الجوف.

-توثيق كافة المراجع بطريقة علمية.

-أصالة وحداثة المراجع.

إرفاق الكتاب على شكل ملف pdf .

ونسخة أصلية من الكتاب

توثيق المعلومات والمراجع بطريقة علمية.

أصالة وحداثة المراجع.

إرفاق الكتاب المترجم على شكل ملف pdf .

إرسال نسخة من الكتاب باللغة الذي تُرجم منها.

-المستندات الدالة على تسجيل براءة الاختراع.

- مايثبت استفادة منطقة الجوف من الاختراع.

أن يتوفر في الاختراع الإضافة المعرفية والتميز العلمي والتقني.

إنجازات وإسهامات في مجال الاختراع داخل منطقة الجوف.

-دراسة الجدوى.

- النظام الأساسي للمؤسسة.

-التقارير المالية

-بيان بالمنتجات والخدمات المقدمة.

-شهادة الجودة أو الاعتماد المحصل عليها.

-أمثلة على استخدام التقنية أو الأتمتة أو الأنظمة الذكية

20

- تقارير المراجعة لجهات الرقابة والإشراف.

-الموقع الإلكتروني للمشروع )إن وجد(.

-استخدام المشروع لمنصات التواصل الاجتماعي.

- وثائق تثبت التقيد بالمحافظة على البيئة وإجراءات الصحة والسلامة.

-بطاقات الوصف الوظيفي للعاملين.

-وثائق تثبت الخبرات العلمية والمهنية للعاملين.

-مستند التأمينات الاجتماعية للعاملين بالمشروع.

-نسبة توظيف الكفاءات المحلية في المؤسسة.

-النماذج المستخدمة لاستطلاع رأي المستفيدين )أداة القياس، الاستبيان(.

-نتائج الاستبيان على مدى رضا العملاء.

-صورة من المنجزات.

-الموازنة التقديرية لهذا العام.

-القوائم المالية لنهاية العام.

-صورة من الخدمات الاجتماعية المقدمة.

- صور واضحة للمنتج

- بيان يوضح ارتباط المنتج بالمنطقة

- صور التغليف أو العلامة التجارية إن وجدت

شهادات المشاركة في المعارض الداعمة لتسويق المنتجات.

روابط أو صور للحسابات التسويقية في منصات التواصل الاجتماعي أو المتاجر الإلكترونية

مستندات تثبت الاستمرارية في الإنتاج، مثل: رقم التسجيل لدى البنك )إن وجد( أو شواهد تثبت تاريخ إنشاء الحسابات التسويقية على مواقع التواصل الاجتماعي.

- شواهد تطوير في المنتج أو أسلوب العرض أو التسويق

-نتائج الاستبيان.

-صور من الشهادات.

-شهادات ودورات في ريادة الأعمال أو التقنية أو التحول الرقمي أو الذكاء الاصطناعي

-وثيقة توضح نبذة عن خدمات أو منتجات المؤسسة.

-شهادة الجودة أو الاعتماد.

 - شواهد استخدام أنظمة رقمية أو ذكية في تقديم الخدمات والمنتاجات

-بطاقات الوصف الوظيفي للموظفين.

-نسبة توظيف الكفاءات المحلية في المؤسسة.

-تقارير مالية

-جدوى اقتصادية

-شهادات شكر

-بيانات تقييم رضاء العملاء)أداة القياس، الاستبيان(.

-نتائج الاستبيان على مدى رضا العملاء.

-الموازنة التقديرية لهذا العام.

-القوائم المالية لنهاية العام.

-عقد تأسيس المؤسسة.

-صورة موثقة من رخصة المؤسسة.

كشف معتمد بموظفي المؤسسة (السعوديين، وغير السعوديين).

كشف معتمد بموظفي المؤسسة من مؤسسة التأميات الاجتماعية بتاريح محدث

تطبيق أساليب حديثة في الإدارة وتوفير بيئة العمل المناسبة، بما يشمل استخدام تقنيات التحليل الذكي لتطوير الأداء، التدريب، والتحفيز.

أدلة تثبت توفر أساليب حديثة في الإدارة وتوفر نظام الأجور والحوافز والتدريب

أنظمة تقييم أداء ذكية.

تقارير المسؤولية الاجتماعية

 شهادات شكر أو جوائز

- قصص نجاح موثقة

-ملف بصيغة PDF للقصيدة.

-تسجيل صوتي لإلقاء القصيدة.

-صور العمل المقدم.

-مستند أو شاهد يوضح فكرة العمل.

-صورة من الخطة.

-تقارير تحليل الخطة للعام الحالي مصدق عليها من المشرف المتابع يتضمن عدد الأنشطة، البرامج.

-صورة من الوسائل المستخدمة لنشر خطة النادي.

-صورة من تعميم استلام جميع العاملين في النادي للخطة.

-روابط للنشر على حسابات الإدارة أو النادي على الإنترنت.

-صور إلكترونية من السجلات التالية:

-سجل العضوية، وسجل العهدة، والميزانيات، وسجل الاجتماعات والمتابعة، وسجل العاملين، وسجل الحضور.

-تقرير حصر التجهيزات المصنفة وفق المرافق.

-صور أو مقاطع فيديو لمقرات النادي وتجهيزاته.

-صور من سجل الصيانة.

-تقرير بأعمال التوعية بأهمية المحافظة على المبنى ومرافقه وتجهيزاته مدعما بالصور، مثل: )البرشورات، والمحاضرات، واللوحات الإرشادية(

-صورة لخريطة توزيع مرافق النادي موضوعة بشكل مناسب.

-صورة من خطة الأمن والسلامة.

-تقارير للتعامل مع الحالات الإسعافية داخل النادي.

-صورة من الخطة الإعلامية.

-توثيق لما ينشر في قنوات التوصل الاجتماعي.

-صورة من الدعوات المقدمة لمؤسسات المجتمع لحضور المناسبات.

المراكز الرياضية: تقرير عن تطبيق نظام الحوكمة

الأندية الرياضية: صورة من نتيجة تقييم وزارة الرياضة لتطبيق نظام الحوكمة للعام 2021.

-صورة من الخطة التشغيلية للنادي.

-صور مستوفاة من توثيق الأنشطة.

-تقرير مصدق عليه يوضح مختلف الأنشطة والفعاليات التي تم تنفيذها.

-تقارير تحليل أداء.

-قطات شاشة من تطبيقات تدريب ذكية.
-إفادة من المدرب أو الجهة الرياضية.

· أثر البرامج والمبادرات المرتبطة بالانضباط التعليمي 

· أثر فاعلية عمليات التعليم والتعلم على انضباط الطلاب 

· تعزيز فرص التطوير المهني للعاملين في المدرسة. 

· اسهام المدرسة في تحفيز معلميها للحصول على الرخصة المهنية. 

تقرير بقياس أثر برامج الانضباط التعليمي على نسب حضور الطلاب (نسبة الغياب قبل وبعد البرنامج) 

عدد البرامج المقدمة لأولياء الأمور في مجال الانضباط التعليمي (ثلاثة برامج فقط) 

تقرير الاستثمار الأمثل لحصص الانتظار 

عدد البرامج والمبادرات المرتبطة بالسلوك الإيجابي 

(عدد ثلاث مبادرات) ثلاث تقارير لتفعيل مجتمعات التعلم المهنية 

تشتمل على: 

١-تحليل الأسئلة وتحليل نتائج الإختبارات وفق جدول المواصفات. 

٢-تبادل زيارات ودروس تطبيقية. 

٣- لقاء أو ورش أو اجتماعات أو برامج فقط) 

احصائية بعدد المرخصين لاختبار الرخصة المهنية (تربوي وتخصص معاً) 

-تحقق بنسبة 80% وأكثر من إجمالي المعلمين يحصل على درجة (٣) 

- تحقق بنسبة من ٦٠ ٪ إلى ٧٩ ٪ يحصل على درجة (٢) 

-تحقق بنسبة من ٥٠ ٪ إلى ٥٩ ٪ يحصل على درجة (١) 

تقرير يتضمن جهود المدرسة النوعية في تشجيع المعلمين على الرخصة المهنية يشتمل ثلاث فأكثر: 

١-تنفيذ برنامج تدريبي من جهة معتمدة 

٢-تنفيذ مجتمعات تعلم مهنية (تخصصية، تربوية). 

٣-تقديم حافز تشجيعي أو تكريم. 

· بناء خطة تشغيلية وفق الأهداف الاستراتيجية لرؤية المملكة 2030 

· مستوى أداء الطلاب في اختبارات نافس للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة (وفق آخر تقرير التقويم المدرسي) 

· -مستوى أداء الطلاب في اختبارات القدرات والتحصيلي (وفق آخر تقرير التقويم المدرسي) 

· تحلل المدرسة نتائج التقويم وتوظفها في تحسين نواتج التعلم 

· تقدم المدرسة ما يسهم في تجويد الأداء التعليمي 

· تشجع المدرسة الطلاب على التنافس والمشاركة في المسابقات والبرامج الدولية والمحلية 

-بناء حطة شاملة للمدرسة تستهدف (الطالب – المعلم – الموجه الطلابي – رائد النشاط - الكوادر الإدارية) 

-متابعة تنفيذ الخطة التشغيلية بأدوات ومؤشرات الأداء المدرسي 

- وجود ما يثبت قياس أثره للبرامج المنفذة. 

نتيجة المدرسة في مجال نواتج التعلم (التحصيل التعليمي) 

بناء خطة داعمة للطلاب الأقل أداء في الرياضيات واللغة العربية والعلوم 

تقرير بقياس أثر تنفيذ الخطط الداعمة للطلاب الأقل أداء في المجالات الثلاث. 

الية لنشر ثقافة الاختبارات المركزية (ثلاثة فقط) 

قياس رضا أولياء الأمور حول أداء ابناءهم وتقدمهم التعليمي (استبيان / تحليل الاستبيان توصيات 

عدد الطلاب المشاركين في البرامج والمسابقات الدولية والمحلية (ثلاثة فقط) 

عدد الجوائز التي فاز بها طلاب المدرسة (ثلاثة فقط) 

· تطبق المدرسة أدوات وأساليب متنوعة للكشف عن مواهب وقدرات المتعلمين 

· توفر المدرسة البرامج والأنشطة الإثرائية اللاصفية المتنوعة المرتبطة بنتائج تقويم المتعلمين وقدراتهم لتطوير مواهبهم وتلبية احتياجاتهم 

نتائج مقياس القدرات العقلية / استمارة السمات الشخصية أو الناتج الإبداعي 

تقرير بعدد البرامج ومجالاتها 

· بيئة تعليمية جاذبة لتعلم الطلاب 

· مرافق تحقق رفاه الطلاب في رحلتهم التعليمية 

· تدعم المدرسة التواصل الفعال مع أولياء الأمور 

· توفر المدرسة البرامج والأنشطة المعززة للصحة 

عدد البرامج والمبادرات المرتبطة بزيادة دافعية الطلاب للتعلم وتحقيق الذات والطموح (ثلاثة فقط) 

آلية التكريم والتحفيز الداعمة للتميز المدرسي (ثلاث آليات فاعلة فقط) 

تقرير يتضمن توظيف عدد (٣) فأكثر من برامج الذكاء الاصطناعي في توفير بيئة تعليمية جاذبة 

تقرير مصور يوضح مستوى مرافق المدرسة والخدمات المتوفرة 

بيان يوضح توفر مستلزمات وأدوات الامن والسلامة وصلاحية استخدامها. 

برامج ومبادرات داعمة للمرافق والخدمات المساندة لاحتياج المتعلمين وذوي الإعاقة (ثلاث مبادرات أو برامج 

تفعيل تطبيق خدمات المرافق للمدارس الحكومية او عقد صيانة للمدارس الاهلية ومخاطبات المالك 

تقرير موثق بتنوع وسائل التواصل مع شواهد على فاعليتها. 

البرامج والأنشطة المعززة للصحة داخل المدرسة 

(ثلاثة أعمال فقط) 

· دور المدرسة للتواصل مع مؤسسات المجتمع 

· تدعم العمل التطوعي داخل المدرسة وخارجها 

عدد الشركات المجتمعية 

(جهة الشراكة: أولياء أمور و مدارس) ثلاثة فقط 

الأعمال التطوعية الفعالة داخل المدرسة من منصة العمل التطوعي (ثلاثة أعمال فقط) 

الأعمال التطوعية الفعالة خارج المدرسة من منصة العمل التطوعي (ثلاثة أعمال فقط) 

· يمتلك مؤهلات معترف بها من قبل وزارة التعليم 

· يقدم إنتاج معرفي تربوي (بحث منشور، تأليف مفسوح 

· ورقة عمل محكمة، تصميم حقيبة تدريبية معتمدة) في آخر خمس سنوات 

· حصول المعلم على جوائز أو شهادات تكريم على مستوى الإدارة 

· اصدار المعلم للرخصة المهنية 

· المشاركة الفاعلة بلجان على مستوى الإدارة والمدرسة 

المؤهل العلمي 

عدد المنتجات 

عدد الشهادات أو الجوائز 

مستوى الرخصة 

· التطوير المهني في مجال العمل 

· الفرق واللجان 

· يقدم ما يدل على تطويره المهني (مستفيد، منفذ) 

· مجتمعات تعلم مهنية تخصصية 

 قائمة بالفرق واللجان 

(برامج، ورش عمل، مجتمعات تعلم مهنية تخصصية 

الاختبارات المهنية 

الإنجازات المهنية 

تقرير موثق لتنفيذ عدد (2) من مجتمعات التعلم المهنية التخصصية 

· توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم 

· تفعيل أدوات التعليم الإلكتروني والتطبيقات التقنية. 

· مبادرات إبداعية معتمدة تسهم في رفع نواتج التعلم 

· تبني المعلم ونشره لثقافة الإبداع لدى الطلاب. 

· تصميم منتجات رقمية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها لدعم العملية التعليمية، مثل التفكير الناقد، التفكير الإبداعي، حل المشكلات 

· تفعيل منصة مدرستي أو المنصات المعتمدة في التعليم الأهلي والأجنبي) 

· استخدام تطبيقات وأنشطة إلكترونية بنسبة ١٠٠٪ 

· نشر ثقافة الإبداع لدى الطلاب: 

· -مشاركة الطلاب بمسابقات الابداع العلمي. 

· -تنفيذ المشاريع من قبل الطلاب. 

· أساليب التدريس المعززة لمهارات التفكير القرن الواحد والعشرون. 

· مشاركات الطلاب في البحوث العلمية. 

تقرير موثق يحتوي على: 

استخدام الطلاب لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في الأنشطة التعليمية (تقرير موثق بالفكرة وآلية تطبيقها والنتائج وآلية قياس تأثيرها على نواتج التعلم 

تقرير موثق يتضمن: 

· خطة المعلم لتنفيذ درس تطبيقي يتضمن أنشطة إبداعية 

· استمارة تقييم مدير المدرسة 

· استمارة تقييم حضور معلمات تخصصي (من داخل وخارج المدرسة 

· التخطيط للتدريس بطرق مبتكرة 

· يطبق المعلم خطط فاعلة تناسب مستويات وفئات الطلاب المختلفة (علاجية وإثرائية) 

-تقديم خطط لـ(4) دروس تشتمل على استراتيجيات متنوعة مناسبة لتحقيق أهداف الدروس ومراعية لأنماط المتعلمين المختلفة 

-تقرير موثق يتضمن (خطط علاجية فاعلة وخطط إثرائية فاعلة) 

-تقرير يوثق استخدام المعلم لأساليب تقويم وأدوات متنوعة مناسبة (التشخيصي –البنائي – الختامي) 

-تعزز مهارات التفكير العليا 

-تقرير موثق يحتوي على: 

§ تصنيف الطلاب وفق مستوياتهم في الاختبارات التحصيلية. 

§ تقديم تغذية راجعة بمستوى تقدمهم. 

-أدوات التقويم المطبقة في التعليم والتعلم 

العمل التطوعي واخلاقيات المهنة 

والمواطنة 

· المشاركة في العمل التطوعي داخل وخارج المدرسة 

· الالتزام بمدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات الوظيفة العامة، والتأثير الإيجابي بالمجتمع التعليمي. 

· تعزيز الهوية الوطنية والانتماء الوطني. 

- شهادة إنجاز العمل التطوعي من احدى منصات التطوع الوطنية 

-إفادة من مدير المدرسة بالتزام المعلم بواجباته الواردة في مدونة قواعد السلوك الوظيفي .

- قائمة موثقة بمشاركات المعلم الفاعلة في المناسبات الوطنية، تتضمن وصف للمشاركة. 

التفوق والموهبة

التحصيل الدراسي والقدرات العقلية

· يقدم ما يثبت حصوله على تقدير ممتاز في الأعوام الثلاثة الماضية.

· يقدم ما يثبت تصنيفه كطالب موهوب (موهبة استثنائية – موهوب – واعد بالموهبة) في البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين

المعدل الدراسي

تصنيف المقياس

· مشاركته في منافسات ومسابقات على المستوى الدولي، على مستوى المملكة، وعلى مستوى الإدارة.

· الإثراء المعرفي المهاري

اثبات لمستوى المشاركة

يقدم ما يثبت حضوره لبرامج وورش تدريبية إثرائية في مجالات متنوعة (معرفية – مهارية)

· أعمال تطوعية خلال الثلاثة أعوام الماضية من جهة معتمدة.

· ممارسته أو مشاركته في تدريب الأقران في مجالات متعددة.

· مشاركته داخل المدرسة (الأنشطة اللاصفية المتنوعة) وخارجها (المشاركة المجتمعية)

شهادات تطوع

وثائق مشاركة

· حضور الطالب لبرامج أو ورش حول الذكاء الاصطناعي

· توظيفه لأدوات وتقنيات الذكاء الاصطناعي بفاعلية في عملية التعلم، بما بسهم في تعزيز إحدى المهارات التالية...

· التفكير الإبداعي، التفكير النقدي، حل المشكلات

· من خلال إنتاج منتج تعليمي رقمي ابتكاري

· (مشروع – تصميم روبوت – لعبة تعليمية – جهاز بحساس ذكاء - كتيب – ملف إنجاز - ورقة عمل – عرض مرئي – قصة

· معايير الأمان الرقمي الرئيسية (السرية – التكامل – التوافر)، أثناء توظيف التقنية

شهادة حضور

اثبات لجودة المنتج

يقدم الطالب ما يثبت تطبيق معايير الامن الرقمي

القدرة على التواصل

والمشاركة في المسابقات

تسجيل مرئي

يقدم الطالب ما يثبت مشاركته في المسابقات المحلية والدولية

· مشاركته في المعارض والمناسبات الوطنية والأيام العالمية الخاصة بقسم ذوي الإعاقة

· مشاركته في الأعمال التطوعية 

· القدرة على حفظ النص

· سلامة اللغة

· الالتزام بالوقت

· وضوح الصوت التلوين الصوتي

· ضبط السرعة والايقاع الصوتي

· الوقفات مخارج الحروف

· الثقة على المسرح

· حركة اليدين

· تعابير وايماءات الوجه

· التواصل البصري

يهدف هذا المحور إلى قوة الأداء في الجانب النظري والتطبيقي، وثباته وارتفاعه عبر الفصول من خلال : 

· التحصيل التدريبي 

· الإتقان العملي والمهني

الدرجة العلمية 

ورش عمل 

دورات 

شهادات احترافية

يهدف هذا المحور إلى قوة الأداء في الجانب النظري والتطبيقي، وثباته وارتفاعه عبر الفصول من خلال : 

· مشروع مبتكر

· قياس أثر المشروع

· استخدام التقنيات الحديثة والأساليب الإبداعية في تنفيذ المشروع.

· اختلاف الفكرة عن الحلول أو المنتجات الموجودة.

· وضوح خطة التنفيذ وخطواتها

· قدرة المتدرب/ين على تنفيذ النموذج الأولي.

· مدى وضوح بيان المشكلة والحل المقترح.

· وجود أدلة ملموسة على الأثر

· قدرة المتدرب على قياس النتائج قبل وبعد التنفيذ (إذا أمكن)

· إمكانية استمرار المشروع وتوسيع نطاقه بعد انتهاء الفصل التدريبي.

· مدى مناسبة التقنية المستخدمة لحل المشكلة المطروحة.

· مدى إتقان المتدرب/ين للتقنية المستخدمة

يقيس مدى انخراط المتدرب في الحياة المجتمعية للمنشأة وتمثيلها داخلياً وخارجياً . من خلال :

· الأنشطة والفعاليات

· تمثيل الكلية

· العمل التطوعي وخدمة المجتمع 

· المشاركة في الفعاليات العالمية

· المشاركة في الأنشطة اللاصفية

· تمثيل الكلية خارجيا

يركز على السمات السلوكية والشخصية التي تدعم بيئة العمل والتعلم من خلال: 

· مهارات التواصل العمل الجماعي

· الانضباط

· المبادرات

· التزكية العلمية

· الانضباط التدريبي

يركز على جودة العملية التدريبية والتطوير المهني المباشر وتأثيره على المتدربين من خلال: 

· التخطيط والتحضير

· التنفيذ والتدريب

· التقويم وتحسين الأداء

· نتائج التدريب والتحصيل

· خطط تدريبية

· استخدام الاستراتيجيات

· دمج التقنية في التعليم

· تقارير الزيارات الصفية

· التغذية الراجعة البناءة

· التقويم من أجل التعلم

· الاتجاه التصاعدي للأداء

· التميز في التطبيقات العملية

يقيس التزام المدرب بتطوير ذاته مهنياً ومساهماته في تطوير بيئة التدريب عبر الابتكار من خلال : 

· التعلم المستمر

· الإبداع والمساهمة المعرفية

· المؤهل العلمي

· التطوير المهني والاحترافي

· الإبداع

يقيس مدى انخراط المدرب في الحياة المؤسسية ومساهمته في خدمة المجتمع وسمعة المنشأة من خلال : 

· المشاركة والتمثيل الداخلي 

· المسؤولية المجتمعية والتمثيل الخارجي 

· المشاركة الفاعلة في اللجان الدائمة والمؤقتة وفرق العمل داخل المؤسسة

· المبادرة في دعم الزملاء ونقل الخبرات

· المشاركة في المناسبات الوطنية

· تمثيل المؤسسة تمثيلاً مشرفاً في فعاليات خارجية

· التطوع

يركز على الالتزام والسمعة المهنية والأثر الإيجابي للمدرب كقدوة داخل المنشأة؛ من خلال : 

· الانضباط وأخلاقيات المهنة 

· التأثير ورضا المستفيدين 

· تقارير الأداء الوظيفي

· تقييم قياس رضا المتدرب عن المدرب

· خطابات شكر أو تكريم من جهات

يركز على جودة العملية التعليمية، وتحقيق الاعتمادات، وضمان فاعلية مخرجات المتدربين 

من خلال : 

· الإعتماد الأكاديمي والجودة 

· نتائج المتدربين ومؤشرات الأداء 

· تحقيق تقييم مرتفع ( ٨0 %+) في معايير الإعتماد الوطني والمؤسسي الداخلية 

· التخطيط التشغيلي 

· نسبة التسرب للمتدربين 

· نسبة التوظيف خلال ست أشهر 

· رضا أصحاب العمل 

يقيس مستوى التطوير والتحول الرقمي والتميز التشغيلي في المنشأة. 

من خلال : 

· التحول الرقمي والتميز التشغيلي 

· حصر الخدمات المقدمة إلكترونياً الخدمات المبتكرة الكترونيا 

· تقارير تنفيذ المشاريع الابتكارية عدد (٢) مشاريع مستدامة 

· شهادات المشاركة والجوائز 

· تنفيذ من مبادرات الخطة التشغيلية 

يقيس فاعلية الشراكات وأثرها على توظيف الخريجين وخدمة المجتمع. من خلال : 

· شراكات سوق العمل والتوظيف 

· المسؤولية المجتمعية 

· الاتفاقيات 

· الأنشطة 

· التطوع 

· الملتقيات 

يركز على جودة البيئة التدريبية ورضا المستفيدين والمناخ التنظيمي. من خلال: 

· جودة البيئة التدريبية 

· رضا المستفيدين 

· البيئة 

· السلامة 

· المتدربين 

· الخدمات 

· حداثة الموضوع 

· سلامة اللغة 

· الالتزام بالوقت 

· وضوح الصوت التلوين الصوتي 

· ضبط السرعة والايقاع الصوتي 

· الوقفات مخارج الحروف 

· الثقة على المسرح 

· حركة اليدين 

· تعابير وايماءات الوجه 

· التواصل البصري